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发扬中华传统美德 自觉涵养廉洁家风
来源:遵义筹备处 作者:邵旺 日期:2022-11-16 点击率:


     为推动广大职工干部注重家庭家教家风,涵养清正廉洁的家庭氛围,公司举办了“涵养时代新家风”主题作品征集活动。此篇为遵义筹备处邵旺的作品《发扬中华传统美德   自觉涵养廉洁家风》。

       

      中华民族自古就有“修身、齐家、治国、平天下”之说,廉洁家风一直广为流传。中国共产党《廉洁自律准则》提出了“自觉带头树立良好家风”倡导;《中国共产党纪律处分条例》规定:“党员领导干部不重视家风建设,对配偶、子女及其配偶失管失教,造成不良影响或者严重后果的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。”从提出倡导到列入规定,说明对家风家教的认识达到新高度,廉洁家风家教氛围不断浓厚,企求良好道德修养已经逐步内化为党员干部的自觉行动。

    一、家风家教根植于中华传统文化之中

    中国优秀传统文化包含丰富的家风家教和廉洁文化,《颜氏家训》、《朱子家训》、《包拯家训》、曾国藩家书等家规家训,都是从治家教子、修身处世等方面对家风家教作出严格规范。“忠、孝、廉”等高频率写入家书家训,虽然其中不乏封建思想,但其中勤奋努力、廉洁持家、勤俭节约、诚信仁义、廉洁奉公等内容成为家风家规的主流和精华,中国历史上涌现出一大批廉洁修身、廉洁为官、廉洁传家的典型人物,留下了许多勤廉典故和廉洁家风家训,这些都是我们新时代新家风建设的良好材料。

百年党史凝练出廉洁奉公的精神谱系。毛泽东在家风上坚持三不原则,即,“恋亲不为亲徇私,念旧不为旧谋利,济亲不为亲撑腰”;刘少奇立下“慈严相济、自立自强、公正为民、忠诚担当、清廉刚正、以身作则”的家训。周恩来立下“十条家规”;焦裕禄、孔繁森、郑培民等新时期优秀共产党人,不仅自己大公无私,对待和教育子女上更是严格,要求子女们干干净净、清清白白做人,不搞特权特例。红色家风是厚植廉洁文化的底色,传承红色家风所蕴含的廉洁情感、廉洁思想和廉洁操守有助于廉洁文化的培育。

习近平总书记强调“足有实现中华民族的做大复兴的中国梦,家庭梦才能梦想成真”,要求“领导干部要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐家。紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德”。家风关系的不仅是一家之荣辱,更关系到社会风气的好坏。“家庭是社会的基本细胞,千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础。”

    二、坚定信仰信念是家庭文化建设精神支柱

    家风家教建设中,信仰、信念仍然是精神支柱。党员干部政治灵魂是对共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念。中国共产党倡导的理想信念、价值理念、优良传统是涵养廉洁家风家教的内在动力。党的十八大以来,党的创新理论引领党员干部不忘初心使命,指导党员干部在家风家教建设中正本清源,获得抵御侵蚀、防止蜕变的强大抗体。党员领导干部自觉涵养廉洁家风家教,用中华优秀传统文化和新时代社会主义先进文化加强自身修养,涵养崇德尚廉、持廉守正的精神追求,做到权力为民、履职尽责,提升说法自律的行动自觉。用新时代社会主义先进文化培育职业规范,参加社会主义核心价值观宣传教育,带头做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,推动形成廉荣贪耻、向上向善的社会氛围。领导干部要要始终牢记权力是人民给予的,公权只能为人民服务,在履行职责的时候,要始终心存敬畏、用权为民。在家庭生活中,要严格要求家属,严格要求子女,自觉养成良好家风,为家属子女作出榜样,逐步形成良好的家风家教育。要严格要求身边的工作人员,传承大公无私、谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优秀品质,形成风清气正的环境。

    三、在家庭文化中厚植社会主义核心价值观

    良好的家风家教是新时代先进文化的具体表现,没有优良的家风,就难以保持优良的个人作风,更难以形成优良的党风政风。随着社会和发展进步,社会价值出现多元化趋势,公民思想意识也别再多样化,特别在网络信息时代,媒体的发展、网络海量的信息资源良莠不齐、鱼目混杂。这就要求党员领导干部具有良好分辨能力,自觉把社会主义核心价值观融入到家风家教之中,内化为家庭成员的自觉行为与习惯,在追求正确价值、道德观基础之上,将社会主义核心价值理念上升为行动与习惯,形成尊重社会公德、职业道德的良好氛围,形成廉洁从业、廉洁从政的价值追求导向,以良好的社会风气引领廉洁家风家教,以良好的家风家教进一步推动社会风气好转。国家电投纪检监察组编写的《防腐密钥》②案例就发生在我们身边,一些领导没有守住公权的边界,丧失了原则、突破了底线,追名逐利,将职权当特权,拿公权换私利,败坏了家风家教,也让自己和家庭都跌入了深渊。手莫伸,伸手必捉,教训就在眼前,事例就在身边,应该引起党员干部的高度警觉

    四、涵养廉洁自律的家风家教

    习近平总书记指出,“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人”。家风家教及家庭环境不仅影响着家庭成员对廉洁之行的最初心理和情感认同,而且为今后的价值追求和行为选择刻下深深烙印,是塑造人的精神追求的起点。中华优秀传统文化中就有耕读传家、勤俭持家等传统家风,其中包含尊老爱幼、妻贤子孝、兄弟互让等丰富的传统廉洁文化元素,这些都是家风家教的良好教材,要继续传承的发扬中华传统文


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